Shkup, 23 shtator, Zhurnal.mk – Reformat në arsim shpesh shihen si ndërhyrje të domosdoshme për të përmirësuar cilësinë e mësimit dhe për të përshtatur sistemin me nevojat e kohës. Një nga ndryshimet më të mëdha që po paralajmërohet është futja e konceptit të mësimit tërë ditor, ku nxënësit do të qëndrojnë në shkollë nga ora 8:00 deri në 16:30. Ky model synon jo vetëm rritjen e rezultateve të nxënësve, por edhe krijimin e një mjedisi më të strukturuar për zhvillimin e tyre akademik dhe social, shkruan Zhurnal.
Çfarë po vendos MASH për qëndrimin tërë ditor?
Ministrja e Arsimit dhe Shkencës, Vesna Janevska, ka paralajmëruar se ky koncept do të përfshijë mësim të rregullt, por edhe aktivitete të lira, seksione interaktive dhe kohë të dedikuar për kryerjen e detyrave të shtëpisë. Qëllimi është që shkolla të mos shihet vetëm si vend i mësimit formal, por edhe si hapësirë ku nxënësit zhvillojnë aftësi sociale, kulturore dhe krijuese.
Sipas Janevskës, futja e mësimit në një ndërrim dhe qëndrimi i gjatë në shkollë do të kontribuojë në rezultate më të mira të nxënësve. Njëkohësisht, kjo masë lidhet edhe me sistemimin e stafit të tepërt mësimor, pas bashkimit të rreth 450 paraleleve në arsimin fillor dhe të mesëm. Ministrja ka theksuar se asnjë mësues me kontratë të pacaktuar nuk ka mbetur pa punë, duke e paraqitur reformën si një zgjidhje të balancuar mes nevojave të nxënësve dhe të mësuesve.
Në këtë kuadër, më shumë se gjysma e shkollave në vend tashmë punojnë në një ndërrim 583 shkolla fillore dhe 37 shkolla të mesme. Sfida më e madhe mbetet Shkupi, ku migrimet e brendshme kanë krijuar nevojë për klasa shtesë dhe zgjerim të kapaciteteve.
Çfarë do të ndryshojë kjo masë?
Ky model pritet të sjellë një transformim të dukshëm në mënyrën se si nxënësit e përjetojnë shkollën. Qëndrimi i gjatë në shkollë do të reduktojë presionin mbi familjet për kujdesin pas mësimit, duke ofruar një strukturë të organizuar deri në orët e pasdites. Përveç mësimit formal, nxënësit do të kenë mundësi të angazhohen në aktivitete kulturore, sportive dhe krijuese, duke e bërë shkollën një hapësirë gjithëpërfshirëse për zhvillimin e tyre.
Nga ana tjetër, kjo masë mund të ndikojë në disiplinën dhe organizimin e nxënësve. Me kohë të dedikuar për detyrat e shtëpisë brenda shkollës, pritet që cilësia e mësimit të rritet dhe të reduktohet ngarkesa e prindërve. Kjo do të thotë se shkolla nuk do të jetë vetëm vend i mësimit, por edhe vend i formimit të përgjithshëm të fëmijës.
Megjithatë, sfidat nuk mungojnë sepse qëndrimi i gjatë në shkollë kërkon infrastrukturë të përshtatshme, hapësira të mjaftueshme dhe staf të trajnuar për të menaxhuar jo vetëm mësimin, por edhe aktivitetet jashtë klasës. Pa investime të mjaftueshme, rreziku është që koncepti të mbetet në letër dhe të mos prodhojë rezultatet e pritura.
Kujtojmë që, ministrja Janevska ka theksuar se reforma kërkon kohë dhe vazhdimësi për të dhënë rezultatet e saj. Nxënësit do të qëndrojnë në shkollë nga ora 8:00 deri në 16:30, tha ajo, duke e paraqitur këtë si një hap drejt modernizimit të sistemit arsimor. Nëse zbatohet me përkushtim dhe me mbështetje të plotë infrastrukturore, mësimi tërë ditor mund të shndërrohet në një nga reformat më të rëndësishme për përmirësimin e cilësisë së arsimit dhe për krijimin e një gjenerate më të përgatitur për sfidat e së ardhmes. /Zhurnal.mk
